terça-feira, 6 de fevereiro de 2024

Apresentação

A Reparq tem como principal função congregar representantes da área da Arquivologia, entre eles coordenadores dos 16 (dezesseis) Cursos de Graduação em Arquivologia no país, professores e estudantes de pós-graduação (mestrado e doutorado) que tenham como objeto de estudo questões relacionadas à área de Arquivologia, além de pesquisadores e profissionais que atuem e desenvolvam trabalhos na referida área de conhecimento, com intuito ampliar as discussões acadêmicas e científicas a fim de proporcionar trocas de experiências sobre o ensino e a pesquisa de Arquivologia.

O saber e o fazer arquivísticos vêm se modificando profundamente nas três últimas décadas sob o impacto de novos modos de uso, produção e conservação de documentos e informação. É possível identificar a existência de convergência, na percepção da comunidade arquivística, em relação a um novo cenário, marcado por uma dinâmica complexa, característica da Arquivologia contemporânea. Demandas de inovação são identificadas em vários aspectos.

Cumpre ressaltar, ainda, que Arquivologia tem sido fortemente impactada pelas novas tecnologias da informação e comunicação e, em decorrência dos sucessivos e rápidos avanços tecnológicos e dos novos contextos sociais e políticos contemporâneos, necessita refletir e reavaliar seus paradigmas e práticas, encontrando ambiente ideal na universidade.

Em face desse cenário dinâmico e desafiante, foi realizada a I Reparq, em Brasília, no ano de 2010. A Reparq ao longo das suas edições já nos permitiu vislumbrar um movimento coletivo crescente, decorrente das demandas já sinalizadas, de novos rumos, reflexões e modelos de formação profissional (na graduação e pós-graduação); de desenvolvimento e fomento de pesquisas na área; da inserção da Arquivologia, dos arquivos e dos arquivistas na sociedade; dos impactos advindos das novas tecnologias; e da necessidade de desenvolvimento de mecanismos e instrumentos que estimulem e propiciem a produção e difusão do conhecimento arquivístico.